Tại Sở Giáo dục thành phố Giang Cảnh, các chuyên gia giáo dục đang đi khảo sát thực tế tại mười trường trung học phổ thông thuộc các huyện thị trực thuộc do Tập đoàn Bàn Cổ tài trợ, nhằm đánh giá hiệu quả giảng dạy của lớp học ảo.
Thông qua việc phỏng vấn, trực tiếp trải nghiệm giờ học và kiểm tra năng lực học sinh, họ đã cơ bản nắm được vai trò quan trọng của lớp học ảo trong giáo dục hiện đại.
"Đây là một trong những phương cách tốt nhất để thay đổi tình trạng bất bình đẳng giáo dục tại Hạ Quốc và dốc lòng đào tạo nhân tài!" Giáo sư Lý, một chuyên gia giáo dục tại Giang Cảnh phát biểu trong buổi thảo luận: "Tôi có thể khẳng định, nếu mô hình lớp học ảo của Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật có thể duy trì tại mười trường học này, lứa học sinh này sẽ đạt được những thành tựu vô cùng ấn tượng. Nhân tài hưng quốc, hiện tại tôi hoàn toàn đồng tình với cách làm của Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật đối với sự phát triển xã hội và công nghệ tương lai của đất nước."
"Sự hưng thịnh của quốc gia nằm ở con người, nằm ở nhân tài! Tôi đề xuất nên tổng hợp kết quả đợt khảo sát này thành một bản báo cáo chi tiết. Một là trình lên cấp trên, tranh thủ đưa mô hình lớp học ảo nhân rộng ra các trường đại học, cao đẳng trên cả nước, đồng thời thu hút thêm nhiều giáo viên giỏi tham gia vào lớp học ảo. Hai là gửi bản báo cáo cho Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật, tích cực liên lạc và hợp tác với họ."
Giáo sư Lý nhấp một ngụm trà rồi nói tiếp: "Dù sao Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật cũng là doanh nghiệp địa phương của Giang Cảnh chúng ta. Bàn Cổ đã có lòng nâng cao trình độ giáo dục, ra sức đào tạo nhân tài cho Giang Cảnh, thì những người trong ngành giáo dục như chúng ta càng phải chủ động liên hệ, tích cực phối hợp!"
Ngay trong ngày, các cơ quan truyền thông chính thống và tự do tại thành phố Giang Cảnh đều đưa tin về tình hình triển khai lớp học ảo của Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật. Họ trích dẫn lời của chuyên gia thuộc Sở Giáo dục Giang Cảnh: "Đây là một trong những giải pháp tốt nhất để giải quyết bất bình đẳng giáo dục, Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật đã đóng góp vĩ đại nhất cho nền giáo dục nền tảng của Hạ Quốc!"
Thầy Mã, giáo viên chủ nhiệm lớp 11-2 trường THPT Số 1 huyện Dân Cát thuộc quản lý của Giang Cảnh, đã dùng thiết bị Thanh Hà Giáo Dục và tính năng ghi hình để lưu lại hai tiết toán của cô Ngụy, sau đó tải lên mạng Internet.
Mục đích ban đầu của thầy Mã không phải để khoe khoang trường THPT Số 1 Dân Cát lợi hại thế nào khi có thể kết nối với lớp học giáo dục ảo. Thầy chỉ cảm thấy phương pháp giáo dục của cô Ngụy trong lớp học ảo quá tuyệt vời, tiết toán của cô sinh động thú vị, cách giảng bài và tư duy duy logic là điều mà các giáo viên trung học phổ thông bình thường chưa từng thấy. Thầy Mã đơn thuần chỉ muốn chia sẻ hai tiết học này, chia sẻ 80 phút ngắn ngủi ấy.
Tuy nhiên, tầm nhìn của chuyên gia giáo dục và giáo viên bình thường vẫn có khoảng cách khá lớn.
Thầy Mã không ngờ rằng, hai tiết học toán mà mình chia sẻ lại vô cùng sốt dẻo trên mạng Internet.
Cô Ngụy vốn đã có một lượng người hâm mộ nhất định trên mạng, nay lại một lần nữa khiến mọi người nhận thức rõ thế nào là giáo dục, thế nào là học tập.
Không ít học sinh trung học sau khi xem video đều dành cho cô Ngụy những lời khen ngợi hết lời!
Dưới phần bình luận của video, các em học sinh để lại vô số tin nhắn: "Tại sao giáo viên dạy toán của em không phải là cô Ngụy chứ! Phương pháp giảng dạy này đúng là quá tuyệt vời!"
"Bản thân em vốn chẳng mặn mà gì với môn toán, nhưng nghe cô Ngụy giảng xong mới thấy toán học thực sự rất thú vị. Hi vọng các bạn học sinh được học lớp ảo chia sẻ video nhiều hơn nhé! Cơ mà chỉ xem video thôi thì hiệu quả kém xa việc được tương tác trực tiếp với cô Ngụy trong lớp học ảo, lại chẳng có không khí lớp học nữa."
Học sinh nảy sinh niềm yêu thích mãnh liệt với cô Ngụy và lớp học ảo, còn phụ huynh thì lại vô cùng sốt ruột.
Rất nhiều phụ huynh học sinh liên tục gửi tin nhắn riêng cho thầy Mã — người chia sẻ video, thậm chí không ít người còn nhắc đến tài khoản Bàn Cổ Giáo Dục.
"Môn toán của con gái tôi kém lắm, cháu cũng không thích học toán. Lần này tôi bắt cháu nghe hai tiết giảng của cô Ngụy, nghe xong hai tiết, cháu liền trở nên hứng thú với môn toán! Cho hỏi làm thế nào mới có thể vào lớp học ảo để tiếp tục nghe cô Ngụy giảng bài?"
Vị phụ huynh đặt câu hỏi này đến từ Dung Thành, bản thân là tri thức cao, lại có tiền gửi con vào trường tư thục tốt nhất để tiếp nhận cái gọi là "giáo dục tốt nhất".
Nhưng rõ ràng, trong mười năm trở lại đây, các trường tư thục bùng nổ về quy mô, số lượng tuyển sinh tăng lên, mức thu phí cao hơn, chất lượng giảng dạy dường như được nâng cao, thế nhưng đắt nhất chưa chắc đã là tốt nhất.
Vị phụ huynh ở Dung Thành này vô cùng sốt ruột. Học phí trường tư thục một năm tốn một trăm nghìn tệ, gia sư riêng một năm tốn một trăm hai mươi nghìn tệ, nuôi dạy con gái một năm tiêu tốn hơn hai trăm nghìn tệ, thế nhưng thành tích vẫn không nhích lên nổi, điểm thi môn toán mới được 40 điểm, tính ra tốn hai mươi nghìn tệ cho mỗi điểm số.
Giống như phụ huynh ở Dung Thành, không ít phụ huynh có con học trường tư thục cũng đốm ruột đốm gan.
Xét theo lý thường, mình bỏ ra bao nhiêu tiền cho trường tư thục, nhà trường cũng quảng cáo giáo viên của họ là đỉnh nhất, sao so với cô Ngụy lại chênh lệch xa đến vậy?
Các phụ huynh bắt đầu đưa ra những yêu cầu vô lý với phía trường tư thục.
"Chèo kéo cô Ngụy về đây đi chứ!"
"Đúng đấy! Chiêu mộ cô Ngụy về là xong chuyện chứ gì!"
"Nghe nói lương năm của cô Ngụy ở Bàn Cổ Giáo Dục là 1,5 triệu tệ, trường XXX (tên một trường tư thục) ghê gớm như vậy, mỗi năm thu bao nhiêu tiền, trả 2 triệu tệ chắc là được chứ gì."
Trước những hành động cuồng nhiệt của các phụ huynh học sinh, cô Ngụy cũng đã phản hồi trên trang Weibo cá nhân.
"Cảm ơn các em học sinh và quý phụ huynh đã công nhận phương pháp giảng dạy của tôi. Thực ra tại Bàn Cổ Giáo Dục còn có rất nhiều thầy cô có phương pháp giảng dạy giỏi hơn tôi nhiều, chỉ là tình cờ mọi người nhìn thấy tôi trước tiên mà thôi. Công việc của tôi tại Bàn Cổ Giáo Dục vô cùng vui vẻ, đây không chỉ là vấn đề tiền bạc, mà là trách nhiệm và sứ mệnh của một người làm thầy."
Bài viết dài trên Weibo của cô Ngụy chia sẻ: "Tại Bàn Cổ Giáo Dục, đối tượng tôi giảng dạy không phải là học sinh của một trường tư thục hay trường quý tộc nào đó, mà đa phần là những em nhỏ ở các huyện nghèo, vùng sâu vùng xa thiếu thốn tài nguyên giáo dục. Là một nhà giáo nhân dân, tôi có thể dốc hết sức mình hướng các em đi đúng con đường đời, dạy cho các em biết tri thức có thể thay đổi số phận. Cảm giác thành tựu và vinh dự này không thể đo đếm bằng tiền bạc."
"Một lần nữa cảm ơn sự yêu mến của mọi người dành cho tôi. Các em học sinh yêu thích giờ học của tôi có thể theo dõi tài khoản Thanh Hà Giáo Dục, trong tương lai sẽ có thêm nhiều học sinh có thể thông qua thiết bị Thanh Hà để bước vào lớp học của tôi."
Câu trả lời của cô Ngụy rất rõ ràng, điều cô coi trọng không phải là tiền tài, mà là trách nhiệm và sứ mệnh của một nhà giáo nhân dân.
Vì vậy, cô Ngụy tuyệt đối sẽ không từ bỏ cơ hội giảng dạy cho hàng nghìn, hàng vạn, thậm chí hàng trăm nghìn học sinh chỉ để đến một trường tư thục nào đó dạy vài lớp học với vài chục học sinh có gia cảnh ưu đãi.
Dù có nói về tiền bạc, Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật cũng đã trao cho cô đãi ngộ vô cùng hậu hình, điều mà các trường tư thục không bao giờ trao nổi.
Đã biết cô Ngụy sẽ không đến trường tư thục, lại thêm việc cô Ngụy từng nói còn rất nhiều giáo viên ưu tú khác trong hệ thống Thanh Hà Giáo Dục, những phụ huynh đang phát cuồng kia rốt cuộc đã nghĩ ra một cách còn điên rồ hơn.
Một là mua thiết bị Thanh Hà cho con, xem thử thiết bị Thanh Hà có thể truy cập vào lớp học ảo hay không.
Nếu thiết bị Thanh Hà không vào được lớp học ảo, vậy thì chuyển trường!
Chuyển từ trường tư thục về các trường trung học huyện được Bàn Cổ Khoa Học Kỹ Thuật tài trợ như THPT Số 1 huyện Dân Cát, ở đó thế nào cũng được tham gia lớp học ảo rồi đúng không.
Khi Tiêu Minh nhận được tin tức về sự cuồng nhiệt đến mức này của các phụ huynh, anh suýt nữa thì bị ngụm trà làm cho sặc.
