Ngày hôm sau, vừa đến trường Đảng, Lý Nghị đã bị các học viên vây lấy, hỏi han không ngớt.

"Đồng chí Lý Nghị, người nhảy máy bay ngày hôm qua thật sự là anh sao?"

"Chuyện đó rốt cuộc là thế nào?"

"Người trên máy bay là ai vậy?"

"Vụ nổ là sao? Ai đặt bom?"

"Có phải là tấn công khủng bố không? Khủng bố là những kẻ nào?"

Bên tai Lý Nghị toàn là những câu hỏi như thế.

Anh chỉ cười ha hả, đợi đến khi mọi người ngừng hỏi, mới lên tiếng: "Có phải các bạn nhìn nhầm rồi không? Tôi làm gì có gan lớn đến mức đi nhảy máy bay chứ? Chẳng phải tối qua tôi đã rời đi từ sớm rồi sao? Ha ha."

"Đồng chí Lý Nghị, anh đừng chối nữa." Phùng Giản cười nói: "Tối qua chẳng phải anh đã quay lại, còn sơ tán chúng tôi sao?"

Lý Nghị đáp: "Đúng, tôi từng quay lại một lần, sau đó đi cùng các bạn rời khỏi. Người các bạn thấy về sau không phải là tôi."

"Tôi nghĩ chắc cũng không phải đồng chí Lý Nghị đâu, nhảy máy bay đấy! Nguy hiểm biết bao! Trừ phi là nhân viên chuyên nghiệp, hoặc là kẻ không màng tính mạng! Đồng chí Lý Nghị tuổi trẻ tài cao, quý trọng sinh mạng như vàng, sao có thể mạo hiểm như thế được?" Có người lên tiếng.

Phùng Giản nói: "Tối qua, chúng tôi đều ở phía dưới nhìn thấy, rõ ràng chính là anh mà! Còn nữa, một người bạn đại học của anh cũng ở dưới đó, cô ấy cũng nhận ra anh, thấy anh gặp nguy hiểm, cô ấy đã khóc òa lên đấy!"

Lý Nghị hơi kinh ngạc, thầm nghĩ bạn đại học của mình? Còn khóc òa lên? Ngoài Quách Tiểu Linh ra thì còn ai được nữa?

Phùng Giản nói: "Đồng chí Lý Nghị, chúng tôi đều biết. Anh là người khiêm tốn, không muốn phô trương. Anh yên tâm, chúng tôi sẽ không nói ra ngoài đâu."

Chị cả Ngô Vân cười nói: "Đồng chí Lý Nghị, e là anh có muốn khiêm tốn cũng không được rồi, đài truyền hình đã đến phóng viên, quay phim chụp ảnh cả rồi, tối nay trên bản tin là sẽ phát sóng thôi!"

Lý Nghị không tiện chối nữa, chỉ đáp: "Tình hình lúc đó rất phức tạp, cụ thể xảy ra chuyện gì tôi cũng nói không rõ. Tôi chỉ thấy nguy hiểm nên xông lên giúp đỡ, cũng chẳng suy tính nhiều đến yếu tố an toàn."

"Đồng chí Lý Nghị, anh thật dũng cảm!" Các học viên đều cười nói.

Trò chuyện vài câu, mọi người liền bước vào lớp học.

Hôm nay, người đến trường Đảng thị sát công tác và phát biểu là đồng chí Hướng Diên.

Hướng Diên là Ủy viên Quốc vụ phụ trách mảng Khoa giáo, Văn thể, Hồng Kông và Ma Cao. Chuyến thị sát trường Đảng lần này đã được lên lịch trình từ trước.

Trong hội trường lớn của trường Đảng, tất cả học viên các lớp bồi dưỡng đều tề tựu đông đủ, lắng nghe thủ trưởng Hướng phát biểu.

Lần diễn thuyết này, đồng chí Hướng Diên không mang theo bài phát biểu soạn sẵn, mà tùy hứng trò chuyện, cùng các học viên đàm đạo về tình hình giáo dục hiện nay.

"Các đồng chí, các anh chị đều đang giữ những chức vụ quan trọng tại các thành phố, khu vực cơ sở, đối với hiện trạng giáo dục nước ta, các anh chị có quyền phát ngôn hơn tôi. Hôm nay tôi đến đây không phải để làm báo cáo, mà là để thỉnh giáo." Đồng chí Hướng Diên nói: "Tôi hy vọng mọi người tích cực phát biểu, bàn về hiện trạng giáo dục hiện nay cũng tốt, đưa ra nhiều ý kiến quý báu cũng được, tôi đều sẽ khiêm tốn lắng nghe."

Ngô Vân và Phùng Giản ngồi ngay bên cạnh Lý Nghị.

Nghe thấy Ngô Vân nói: "Nghe nói thủ trưởng đang nổi giận, vì thời gian gần đây, mảng giáo dục xảy ra liên tiếp các loại tai nạn. Thủ trưởng Hướng với tư cách là Ủy viên phụ trách công tác văn giáo, áp lực rất lớn đấy!"

Phùng Giản nói: "Thể chế giáo dục hiện hành của nước ta không phải là không tốt, nhưng cũng đã đến lúc cần thay đổi, cần cải cách rồi. Cái gì cũng đang thay đổi, cái gì cũng đang cải cách, chỉ có mảng giáo dục là vẫn y như cũ."

Lý Nghị cười nói: "Đồng chí Phùng Giản, xem ra anh có kiến giải riêng về cải cách giáo dục nhỉ? Hay là anh đại diện lớp chúng ta lên báo cáo đi?"

Phùng Giản xua tay nói: "Tôi chưa từng quản lý công tác giáo dục. Tôi có thể nhìn ra những tệ nạn trong công tác giáo dục, nhưng bảo tôi nói thì tôi thật sự không nói được đầu đuôi, chưa nói đến việc bảo tôi đề xuất ý kiến cải cách. Không được, không được đâu."

Anh ta khựng lại một chút, cười nói: "Đồng chí Lý Nghị, anh xem, khẩu tài của anh rất tốt, hay là anh đại diện lớp chúng ta phát biểu đi?"

Lý Nghị nói: "Tôi cũng không hiểu lắm về mảng giáo dục, chị Ngô, chị từng phụ trách công tác giáo dục mà? Chị nói trước đi!"

Lúc này, thủ trưởng Hướng lên tiếng: "Có đồng chí nào tự nguyện, đứng lên nói ra quan điểm của mình trước không?"

Không ai muốn làm "chim đầu đàn".

Thủ trưởng Hướng đã nói, cái ông muốn nghe là ý kiến cải cách.

Thế nhưng, việc đưa ra ý kiến cải cách kiểu này, tất yếu phải chất vấn thể chế hiện hành, lại còn phải lập luận thỏa đáng, hơn nữa phải đưa ra được ý kiến hữu ích, nếu không, chỉ là nói chuyện phiếm, thậm chí là đang cằn nhằn mà thôi.

Việc này có độ khó nhất định.

Lãnh đạo cấp sảnh cục, ngày thường diễn thuyết chẳng qua chỉ là đọc theo văn bản. Bài diễn thuyết đều do ban thư ký soạn thảo, họ chỉ cần cầm đọc là được.

Bây giờ đột ngột bảo họ phát biểu, lại còn phải "nói có sách mách có chứng", thì quả là có chút khó khăn.

Tuy mọi người đều rất muốn lộ diện trước mặt thủ trưởng Hướng để ghi điểm, tăng danh tiếng, nhưng lại càng sợ nói không khéo, để lại ấn tượng xấu.

Mọi người đều mang tâm tư như vậy, nhất thời không ai đứng lên.

Phùng Giản bất ngờ nắm lấy tay phải của Lý Nghị, giơ cao lên.

Khi Lý Nghị kịp phản ứng thì đã không kịp nữa rồi.

Thủ trưởng Hướng đã nhìn thấy cánh tay giơ cao của anh rồi!

"Ha ha." Thủ trưởng Hướng vui vẻ nói: "Đồng chí này, vậy mời đồng chí nói trước đi. Cậu đừng có gánh nặng tâm lý gì cả, hôm nay chỉ là ngồi lại với nhau, tùy ý trò chuyện, cậu nghĩ gì thì nói nấy, muốn nói gì cũng được. Công tác giáo dục vốn dĩ tồn tại nhiều khiếm khuyết, đây là điều ai cũng thấy rõ, cậu không cần bận tâm đến thể diện của tôi, cứ tự nhiên mà nói!"

Lý Nghị trừng mắt nhìn Phùng Giản, biểu đạt rõ ràng vẻ khó chịu của mình.

Phùng Giản lại mang vẻ khoái chí của kẻ vừa thực hiện thành công trò đùa quái ác, anh ta mỉm cười: "Anh là lớp trưởng của lớp chúng ta, đương nhiên nên để anh đại diện lớp ta phát biểu rồi! Thà rằng để lớp khác giành trước, chẳng bằng chúng ta giành lấy cái danh đầu tiên này."

Lý Nghị thầm nghĩ, sao anh không giành cái danh đầu tiên này đi?

Chuyện đã đến nước này, anh cũng chỉ đành "đâm lao phải theo lao" mà đứng dậy.

Tiêu điểm của cả hội trường lập tức chuyển từ phía thủ trưởng Hướng sang người Lý Nghị.

Có người quen Lý Nghị, liền chỉ trỏ với người bên cạnh, nói đây là người này người kia.

Phùng Giản lộ vẻ hả hê, anh ta chính là muốn xem dáng vẻ lúng túng của Lý Nghị! Tốt nhất là ấp a ấp úng, lắp ba lắp bắp, chẳng nói được câu nào ra hồn thì càng tốt! Để anh ta mất mặt một trận lớn trước mặt thủ trưởng Hướng cùng toàn thể thầy trò trong trường!

Lý Nghị vẫn giữ được bình tĩnh, càng gặp chuyện lớn bất ngờ, anh càng có thể đối đãi bằng tâm thái bình thường.

Dưới sự chú mục của mọi người, anh chậm rãi đứng dậy, nhìn quanh hội trường, trong đầu cấp tốc tìm kiếm những sự kiện và từ ngữ liên quan đến giáo dục.

Anh từ tốn nói: "Nhìn lại cải cách thể chế giáo dục của nước ta, chủ yếu đã trải qua cuộc cải cách 'hai loại chế độ giáo dục' của thập niên năm mươi thế kỷ trước, và cuộc cải cách 'đại mở rộng tuyển sinh đại học' vào cuối thế kỷ trước, mà hai cuộc cải cách này đều phản ánh ảnh hưởng của truyền thống khoa cử đối với cải cách giáo dục Trung Quốc hiện nay."

Phùng Giản khẽ nói: "Có thật không? Thể chế giáo dục hiện nay của chúng ta có liên quan gì đến khoa cử đâu chứ?"

Giọng anh ta tuy nhỏ nhưng vẫn có rất nhiều học viên nghe thấy.

Lý Nghị nói: "Các trường học phiến diện theo đuổi tỷ lệ lên lớp, thầy trò và phụ huynh thì vì ứng phó với thi cử. Đây chính là cái mà chúng ta gọi là giáo dục 'phiến diện theo đuổi' và giáo dục 'ứng thí'. Bản chất của nền giáo dục này không có gì khác biệt với khoa cử, đó chính là xem giáo dục như một cái thang, để leo lên bậc thang hoạn lộ hoặc nghề nghiệp."

Thủ trưởng Hướng cười nói: "Không tồi, nói rất hay, rất có hàm lượng đấy! Nói tiếp đi!"

Lý Nghị ho nhẹ một tiếng rồi nói: "Về phía nhà trường, không hề quan tâm học sinh thực sự học được bao nhiêu kiến thức, cũng không quan tâm kiến thức nào là thực sự hữu dụng, họ chỉ dạy những kiến thức có lợi cho việc thi cử, không ngại phiền hà, không quản vất vả tổng kết ra vô số đề cương thi cử, các điểm trọng tâm khó khăn, bắt học sinh làm bài tập lặp đi lặp lại, để mong đạt được thành tích tốt. Còn học sinh thì sao? Cũng vì ứng phó với thi cử mà chỉ học những nội dung gọi là bắt buộc phải thi. Một bên là nhồi nhét khiên cưỡng, một bên thì bị động tiếp nhận, nuốt chửng sống sượng, ăn vào là xong, chẳng hề quan tâm những thứ này có hữu ích hay có lợi cho họ hay không."

"Anh nói vậy thì tôi không đồng ý rồi." Phùng Giản lại dám hát ngược lại với Lý Nghị: "Ý anh là đang nói sách giáo khoa hiện hành của chúng ta có vấn đề sao? Chẳng lẽ những kiến thức này không phải là thứ học sinh nên nắm vững ư?"

Thủ trưởng Hướng cười nói: "Mọi người cứ thảo luận đi! Như vậy mới sôi nổi. Nghĩ gì nói nấy, đừng gò bó, cứ coi như bình thường đang ở trong văn phòng là được."

Lý Nghị đáp: "Đương nhiên là nên nắm vững. Nhưng tôi cho rằng, ngoài những cái đó ra, học sinh còn có những kiến thức quan trọng hơn cần phải học và nắm vững. Đó là hiếu đạo, nhân nghĩa, cùng với đạo đối nhân xử thế cơ bản và kiến thức an toàn, tất nhiên, còn cả kiến thức tự nhiên và khoa học, những thứ này cũng quan trọng ngang hàng. Mà những thứ này lại chính là điều mà thể chế giáo dục hiện nay của chúng ta đã bỏ qua. Trong trường chỉ dạy Ngữ văn và Toán học, đôi khi vì dạy bù mà chèn ép cả những tiết Giáo dục và Âm nhạc vốn đã ít ỏi, để dùng vào việc học Ngữ văn và Toán học."

"Điều này thì đúng thật." Có người nói: "Giáo viên trong trường hiện nay đều chỉ quan tâm đến thi cử, Ngữ văn, Toán học cần thi nên rất quan trọng. Các môn khác không cần thi nên đều không quan trọng!"

Thủ trưởng Hướng nói: "Vấn đề này, tôi cũng đã sớm lưu tâm rồi. Đồng chí này, cậu nói rất hay, mời tiếp tục nói tiếp đi."

Lý Nghị nói: "Trong thời cổ đại, chỉ cần cậu có năng lực, chỉ cần cậu học sớm, dù cậu mới mười tuổi cũng có thể đi tham gia thi Hương và thi Hội, Dương Đình Hòa thời nhà Minh đỗ Cử nhân khi mới mười ba tuổi, Trương Cư Chính đỗ Tú tài là mười hai tuổi, hơn nữa còn là đứng đầu toàn phủ. Còn bây giờ thì sao? Bất kể cậu thông minh thế nào đều phải làm theo trình tự, ba năm dự bị, sáu năm tiểu học, ba năm cấp hai, ba năm cấp ba, bốn năm đại học, cộng thêm vài năm nghiên cứu sinh, đọc lên đến Tiến sĩ thì đã là người gần ba mươi tuổi rồi. Độ tuổi này đã là tuổi tam thập nhi lập, nhưng học sinh của chúng ta lại mới chỉ bước ra khỏi cổng trường, không vợ không con, không chức không sản. Mà cha mẹ thì đã già yếu lắm rồi."

Thủ trưởng Hướng nói: "Vậy ý của cậu là, thời gian học chế của chúng ta hơi quá dài? Nhưng cả thế giới đều đang áp dụng loại học chế này, thực tế chứng minh, đây cũng là học chế khoa học và công bằng nhất."

Lý Nghị đáp: "Kiến thức của tôi rất hạn hẹp, tôi cũng chỉ cảm thấy thời gian này hơi quá dài, còn cụ thể phải cải cách thế nào, có nên cải cách hay không, thì phải nhờ thủ trưởng và các chuyên gia thảo luận rồi."