Nhiệm vụ liên hoàn trước đã thưởng hai thẻ nhiệm vụ, một thẻ vẫn là nhiệm vụ liên hoàn, một thẻ là nhiệm vụ thưởng.

Cân nhắc chu kỳ dài của nhiệm vụ liên hoàn, và mỗi lần chỉ có thể thực hiện một nhiệm vụ hệ thống, Lục Chu liền lật thẻ nhiệm vụ thưởng trước.

"Nhiệm vụ thưởng: (Có thể từ bỏ bất cứ lúc nào, không cần tiêu hao điểm tích lũy bổ sung.)

Giải thích: Sự phồn vinh của một học phái, chỉ dựa vào sự huy hoàng của một người là chưa đủ. Nói ngắn gọn, đừng mải làm thí nghiệm không thôi, nể tình bản hệ thống đã vun trồng ngươi rất nhiều, cũng hãy dẫn dắt thêm nhiều sinh viên ra đi!

Yêu cầu: 1. Chọn từ hai môn học trở xuống làm môn học chính, hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy tối thiểu mười hai tiết cho mỗi môn, xác định phần thưởng cuối cùng dựa trên đánh giá tổng hợp về chất lượng khóa học (tiêu chuẩn đánh giá cụ thể do hệ thống quyết định, đánh giá S = 10 vạn kinh nghiệm tự do, một cơ hội rút thưởng).

2. Hướng dẫn sinh viên hoàn thành từ 5 bài luận văn trở lên, tính thưởng dựa trên giá trị tích lũy hệ số ảnh hưởng của chúng. (1 điểm hệ số ảnh hưởng = 1000 kinh nghiệm tự do, 10 điểm tích lũy)

Thưởng: 0~??? kinh nghiệm tự do, điểm tích lũy 0~???, 1~2 cơ hội rút thưởng (???).

"

Nói chung, nhiệm vụ này vẫn khá đơn giản.

Chỉ cần lên lớp bình thường, dẫn dắt vài sinh viên bình thường, thậm chí trong thời gian một học kỳ là có thể giải quyết xong. Đặc biệt là phần đăng bài luận văn, đối với người bình thường mà nói có lẽ không phải chuyện dễ dàng gì, nhưng đối với anh mà nói, hướng dẫn sinh viên làm vài đề tài ra được mấy bài luận văn thì vẫn không có khó khăn gì lớn.

Thứ được tính thưởng nhiệm vụ lần này không phải giá trị học thuật của đề tài, mà là hệ số ảnh hưởng của tạp chí. Anh cũng không cần phải giống như trước đây ở Princeton, chuyên chọn những phỏng đoán toán học tầm cỡ thế giới để ra tay.

Hơn nữa, còn có khoa học vật liệu tính toán.

Là một trong những người đặt nền móng cho hướng nghiên cứu đó, đi Viện Nghiên cứu Cao cấp Kim Lăng tìm vài đề tài để làm, đến lúc đó tác giả liên hệ treo tên anh, tỷ lệ qua của luận văn vẫn rất cao.

Còn về phần thưởng nhiệm vụ, cũng coi như không tệ.

Vận khí tốt thì có thể lấy được double S, tương đương với một nhiệm vụ thưởng hai cơ hội rút thưởng. Nếu nhân phẩm bùng nổ, nói không chừng có thể rút ra một khẩu súng quét thì sao?

Thứ này đại khái là món đồ mà Lục Chu muốn có nhất.

Với các thủ đoạn kỹ thuật hiện đại mà muốn làm kỹ thuật đảo ngược đối với cái "tàn tích số ba" kia, e là độ khó không nhỏ. Dù sao thì hiện tại Lục Chu đến cả động cơ đó rốt cuộc có nguyên lý gì cũng chưa hoàn toàn làm rõ, thậm chí ngay cả việc nó rốt cuộc có phải là động cơ hay không cũng hãy còn chưa chắc chắn.

Đương nhiên, súng quét là thứ mà Lục Chu cũng chỉ từng rút trúng một lần mà thôi, tỷ lệ nổ của loại "thần trang" này thực sự thấp đến mức khiến người ta giận chín người.

Hễ nghĩ tới đây, Lục Chu lại không nhịn được muốn chê bai vài câu.

Dường như vì "giai đoạn tân thủ" đã qua, hiện tại việc rút thưởng của phần thưởng nhiệm vụ hầu như không còn hiển thị tỷ lệ nổ nữa, anh đến cả xác suất rút trúng thứ đó cũng không nhìn thấy nổi rồi...

Sau khi chuẩn bị xong danh sách phỏng vấn, Lục Chu tiện tay ném cho Lâm Vũ Tương phụ trách vị trí đối ngoại, tiếp theo uyển khuyết lời mời ra ngoài ăn cơm cùng cô, đến nhà ăn giải quyết nhanh bữa trưa.

Trở lại văn phòng xong, ngay lúc Lục Chu đang suy tư buổi chiều có sắp xếp gì, Triệu Hoan liền hấp hấp tấp tấp từ bên ngoài văn phòng chạy vào.

Vừa thở hổn hển vừa nói, cô cúi đầu xin lỗi với vẻ mặt đầy áy náy.

“Cái đó... giáo sư, buổi chiều nay, thầy có một tiết số học.”

Lông mày khẽ nhướng lên, Lục Chu ném cho cô một ánh mắt dò hỏi.

“Tiết số học? Tiết của tôi chẳng phải từ tuần thứ mười mới bắt đầu sao?”

Triệu Hoan cúi đầu với vẻ mặt đầy áy náy nói: “Xin lỗi, thực sự rất ngại! Vật liệu tính toán của thầy là tuần thứ mười, còn số học thì tuần này đã bắt đầu lên lớp rồi...”

Đã bắt đầu lên lớp rồi?

Biểu cảm của Lục Chu tuy có chút ngoài ý muốn, nhưng cũng không trách mắng cô quá mức.

Dù sao cũng mới tiếp nhận công việc này, thiếu kinh nghiệm là điều có thể thông cảm được, chỉ cần sau này đừng phạm phải sai lầm tương tự là được.

“Ngẩng đầu lên đi, chỉ là một tiết học thôi, cũng không phải chuyện lớn gì, lần sau chú ý là được.”

Mặc dù bản thân Lục Chu không mấy bận tâm, nhưng trên mặt Triệu Hoan vẫn có chút không yên lòng.

“Hay là em giúp thầy liên hệ bên giáo vụ, giúp thầy điều chỉnh lại lịch học nhé?”

Lục Chu nghĩ ngợi rồi nói: “Không cần đâu, buổi chiều thì cứ buổi chiều đi.”

Triệu Hoan với vẻ mặt lo lắng nói: “Nhưng mà... thầy vẫn chưa soạn giáo án đúng không?”

Tiện tay kéo ngăn kéo ra, Lục Chu nhạt cười một tiếng.

“Không sao, đối với tôi, một cuốn sách là đủ rồi.”

---❊ ❖ ❊---

Tòa nhà giảng dạy.

Phòng học ở cuối hành lăng tầng hai.

Mặc dù cách giờ lên lớp vẫn còn nửa tiếng, nhưng nơi đây đã sớm ngồi kín chỗ, một số sinh viên không tranh được chỗ ngồi, thậm chí còn ngồi ngay lối đi ở hành lăng.

Sắp đến giờ lên lớp rồi, các sinh viên trong phòng học đang hào hứng bàn tán.

“Cậu nói Lục thần thực sự sẽ đến dạy chúng ta thật à?”

“Không biết nữa, dù sao trên thời khóa biểu cũng viết như vậy mà.”

“Đến lúc đó người tới không phải là trợ giảng chứ?”

“Có khả năng này chứ! Đổi lại là tớ mà lên làm tổng thiết kế sư, tớ còn có thời gian rảnh rỗi mà đi dạy sinh viên đại học á? Dự án mấy trăm triệu tớ còn chê ít ấy chứ.”

“Cậu cứ mơ đi!”

Ngồi ở vị trí giữa phòng học, nam sinh cao gầy khó nhọc đứng dậy, nhìn xung quanh một lượt, rồi lại da đầu tê dại ngồi xuống lại.

“Mẹ ơi... đây chính là phòng học bậc thang đấy, tiết số học này có nhiều người đăng ký thế cơ à?”

Nam sinh đeo kính ngồi cạnh cậu ta thở dài nói.

“Dù gì cũng là tổng thiết kế sư Lục mà, người đạt giải thưởng Fields và giải Nobel cả hai giải lớn, đừng nói là các sư huynh bên viện sau đại học, ngay cả đám học bá Đại học Kim cách chúng ta hai bến xe cũng tới ké lớp kìa.”

Vì để ké lớp mà ngồi tận hai trạm tàu điện ngầm, cũng thật là nhiệt tình hết chỗ nói.

Nghe thấy câu này của bạn cùng phòng, nam sinh cao gầy dở khóc dở cười nói: “Đại học Sư phạm tới góp vui cái gì chứ? Bọn họ có chuyên ngành toán học không thế?”

“Quỷ mới biết! Nhưng chuyên ngành toán thì hình như bọn họ vẫn có đấy...”

Nhanh chóng, chuông vào học vang lên.

Gần như bám sát tiếng chuông, Lục Chu mặc chiếc áo gió màu xám kẹp sách giáo khoa bước vào phòng học.

Dường như từ khuôn mặt trẻ trung tuấn tú của anh tạo ra cảm giác mới lạ hoàn toàn khác biệt với các giáo sư khác, khi anh bước lên bục giảng, tiếng bàn tán xôn xao trong phòng học càng trở nên náo nhiệt hơn, cũng càng thêm hào hứng hơn.

Nhìn tiểu thư đang lấy điện thoại ra hướng về phía mình chụp liên tục ở hàng ghế đầu, Lục Chu ngẩn người một chút, sau đó mỉm cười nói.

“Bạn học này, lớp học còn chưa bắt đầu, không cần phải vội chụp ảnh thế đâu.”

Thấy Lục Chu đang nhìn mình, nữ sinh chụp ảnh ấy lập tức đỏ mặt cất điện thoại đi.

Đưa mắt nhìn quanh phòng học bậc thang đông nghịt người, thầm kinh ngạc vì có ngần này người có mặt, Lục Chu hắng giọng, mở miệng nói.

“Mọi người trật tự đi, chuẩn bị bắt đầu lên lớp thôi.”

Gần như ngay trong khoảnh khắc tiếng nói của anh dứt xuống, phòng học từ từ yên tĩnh lại.

Từ những ánh mắt đang nhìn về phía mình ấy, Lục Chu có thể cảm nhận chân thực được sự kỳ vọng của các sinh viên dành cho mình.

Để không phụ lòng kỳ vọng này, anh không để những sinh viên đã yên tĩnh lại phải chờ đợi lâu.

Lật mở trang đầu tiên của sách giáo khoa, Lục Chu hắng giọng, mở miệng nói.

“Số học là một môn khoa học cổ xưa, nguồn gốc của nó thậm chí có thể truy nguyên từ trước Công nguyên...”

“Các em có lẽ sẽ hỏi nghiên cứu những thứ lỗi thời này có ý nghĩa gì, ở đây tôi có thể nói rõ với các em, hoàn toàn không có ý nghĩa gì cả.”

“Bất luận là giả thuyết số nguyên tố sinh đôi hay giả thuyết Goldbach, chỉ đơn giản là giải quyết vấn đề sắp xếp số nguyên tố hoặc vấn đề '1+1', hoàn toàn không có ý nghĩa gì. Thế nhưng chính là nghiên cứu không có ý nghĩa như vậy, thông qua việc nghiền ngẫm lặp đi lặp lại những vấn đề thú vị đó, chúng ta thường có thể thu được những kho báu bất ngờ từ trong đó. Còn kho báu là gì? Nó có thể là một công cụ toán học hữu ích, cũng có thể là toán học mới...”

“Lật sách giáo khoa đến phần lời nói đầu, tôi sẽ cố gắng kiểm soát tốc độ nói, bắt đầu giảng từ đầu. Bởi vì không có PPT, nên đành làm phiền các em ghi chép một chút khi nghe giảng... Mong là các em bắt kịp.”

Nói xong, Lục Chu quay người đối mặt với bảng đen, tiện tay cầm lấy phấn, viết bảng đơn giản lên trên đó.

Bộ giáo trình anh dùng là do giáo sư Phùng Khả Cần của Đại học Thuỷ Mộc biên soạn, là đệ tử đóng cửa của cố lão tiên sinh Hoa Lược Căng, lão tiên sinh có thể nói là đã chứng kiến sự suy thịnh của học phái giải tích số học Hoa Quốc.

Lúc trước bởi vì giả thuyết Goldbach mà giành được giải thưởng Crafoord, Lục Chu trên đường về nhà ăn Tết đã nhận được lời mời của trường mẹ, đi tới hội trường lớn của khu học cũ để làm một buổi báo cáo về giả thuyết Goldbach cùng lý thuyết phương pháp cấu trúc nhóm, các đại ngưu trong lĩnh vực số học trong nước hầu như đều có mặt.

Sau khi buổi báo cáo kết thúc, lão tiên sinh đã trưng cầu ý kiến của anh, đưa một phần nội dung của phương pháp cấu trúc nhóm cùng sự hiểu biết của bản thân anh đối với số học, biên soạn vào trong cuốn 《Cơ sở số học tân biên》 đang được biên soạn.

Ngày nay, trải qua hai năm sửa đổi lặp đi lặp lại, cuốn giáo trình này cuối cùng cũng ra mắt vào năm ngoái.

Lục Chu tìm một cuốn trong thư viện Đại học Kim lật xem đơn giản một chút, cảm thấy nội dung giáo trình này biên soạn khá ổn, không chỉ chọn góc độ thích hợp cho người mới bắt đầu tiếp nhận làm điểm đột phá, mà còn thảo luận từ nông đến sâu về mấy vấn đề khá cốt lõi trong số học, thế là liền lấy dùng luôn.

Lục Chu không cho rằng chỉ dựa vào mấy tiết học này của mình, là có thể khiến các sinh viên ngồi đây giải quyết được bài toán hóc búa mang tầm thế giới nào, nhưng anh tin tưởng, nếu có thể truyền thụ phương pháp suy nghĩ một số vấn đề của mình cho bọn họ, thì ít nhiều cũng sẽ sinh ra sự trợ giúp cho sự nghiệp học thuật sau này của bọn họ.

Ngồi ở góc hàng ghế cuối phòng học, giáo sư Đường Chí Vĩ nhìn người đang viết bảng trên bục giảng kia, không kìm được mà nhẹ giọng cảm thán một câu.

“Thời gian trôi qua thật nhanh nhỉ.”

Ngồi bên cạnh ông, ôm một chiếc cốc giữ nhiệt là chủ nhiệm khoa - giáo sư Lỗ Phương Bình cười nói: “Đúng vậy, năm sau anh cũng bảy mươi rồi, định khi nào thì nghỉ hưu đây?”

Giáo sư Đường: “Dạy thêm hai năm nữa đi, vẫn chưa vội.”

Lục chủ nhiệm: “Còn dạy thêm hai năm? Phải là tôi, có được một đệ tử đóng cửa thế này, từ sớm đã nghỉ hưu dưỡng lão rồi ấy chứ.”

Lão Đường lắc đầu: “Tôi chưa từng dạy cậu ấy cái gì cả. Từ hồi năm hai đại học, nhóc con này đã là một người cực kỳ có chủ kiến rồi, những thứ tôi quy hoạch cho cậu ấy, vĩnh viễn không bao giờ theo kịp bước tiến của cậu ấy. Mấy năm nay mỗi lần rảnh rỗi tôi đều suy nghĩ vấn đề này, rốt cuộc cậu ấy đã làm thế nào, nhưng dù nghĩ thế nào đi nữa, tôi cũng chỉ có thể rút ra kết luận cậu ấy là một thiên tài, hơn nữa còn chăm chỉ hơn những thiên tài bình thường... Có lẽ, ở nơi nào mà chúng ta không biết, khả năng còn có cao nhân khác chỉ điểm cậu ấy cũng nên.”

Nhìn phòng học chật ních người ấy, nhìn những sinh viên đang ngồi xổm ở lối đi ghi chép, Lỗ Phương Bình trong lòng có cảm xúc dâng trào mà phát biểu rằng: “Anh nói Đại học Kim chúng ta, liệu có một ngày nào đó, trở thành trung tâm toán học trong nước không?”

Nghe thấy câu nói này, lão Đường mỉm cười, nhìn về phía người thanh niên đang đứng trên bục giảng kia.

“Chẳng lẽ không phải đã là thế rồi sao?”