Kể từ ngày hôm đó trên bàn cơm, Kitagawa Mỹ Nại đã nói ra chí hướng của mình là muốn trở thành một nhà văn thiếu nhi, cô bé không chỉ nói suông mà vẫn luôn nỗ lực không ngừng. Kitagawa Mỹ Nại không bao giờ ngờ tới việc bố lại chọn mình đi cùng đến Stockholm, Thụy Điển để nhận giải Nobel Văn học. Điều này không chỉ khiến cô bé hưng phấn và kích động hơn bao giờ hết, mà còn là nguồn động viên to lớn, có thể gọi là vô tiền khoáng hậu đối với cô bé. Đang ở trong phòng riêng, cô bé ngồi trước bàn viết, tay phải cầm bút chì. Trên tờ bản thảo tiêu chuẩn 400 chữ một trang, cô bé đang viết về câu chuyện cổ tích trong lòng mình.

Viết xong, Kitagawa Mỹ Nại đặt bút chì xuống, xoay người nhảy phắt khỏi ghế, vui vẻ chạy lon ton ra khỏi phòng ngủ. Cô bé muốn đem những gì mình viết cho bố xem, nhưng vừa đẩy cửa phòng ông ra, cô bé đã cảm nhận rõ ràng bố đang ở trong trạng thái quên mình vì công việc viết lách.

Kitagawa Mỹ Nại dừng bước, nhìn bóng lưng của bố, chợt thấy khó xử. Trong lòng đầy mâu thuẫn, một mặt cô bé muốn bố xem và nhận xét giúp mình, mặt khác lại không thể làm phiền công việc bình thường của ông. Dẫu sao cô bé cũng biết, một khi nhà văn đã ở trong trạng thái viết, nghĩa là họ đang đặt bản thân vào trong bối cảnh câu chuyện dưới ngòi bút của mình.

Nhà văn một khi bị làm phiền, nghĩa là họ phải quay trở lại thế giới thực tại từ một trạng thái nhất định nào đó. Nếu muốn quay trở lại trạng thái và thế giới đặc biệt ấy, không phải là chuyện một sớm một chiều, mà cần tốn chút thời gian để nhập tâm trở lại, giống như ngồi thiền nhập định vậy. Dù bản thân có quay lại được, cũng sẽ bị các nhân vật trong trang viết oán trách vì trước đó đã không từ mà biệt, rời bỏ họ.

Khi Kitagawa Mỹ Nại đang lưỡng lự tiến thoái, hai tay cầm tờ bản thảo, bỗng nghe thấy tiếng chuông cửa nhà mình vang lên "đing đoong". Thế là, cô bé xoay người 180 độ, ba bước thành hai bước chạy ra khỏi phòng bố rồi mở cửa lớn. Cô bé vui mừng thốt lên: "Anh Tú Nhất, anh đến rồi ạ!"

Nam Dã Tú Nhất hai tay xách lỉnh kỉnh những túi lớn túi nhỏ, trên vai còn đeo ba lô, cứ thế xuất hiện trước mắt cô bé. Trở về Tokyo từ Kyoto, ngay sau khi xuống tàu Shinkansen, anh không chọn về trường mà bắt taxi chạy thẳng đến chỗ thầy của mình.

Nam Dã Tú Nhất không chút khách sáo, đáp lại Kitagawa Mỹ Nại một tiếng "ừm" đầy thân thiết, tự nhiên như về nhà mình vậy. Anh cởi giày rồi đi thẳng vào trong. Khi đi ngang qua phòng ngủ của thầy, anh liếc mắt nhìn thấy đối phương đang chăm chú viết lách. Thế là, giữ yên lặng, anh không chỉ giúp thầy khép hờ cánh cửa đang mở mà còn bước nhẹ chân.

Nam Dã Tú Nhất rón rén đi đến ghế sô pha trong phòng khách ngồi xuống, trước tiên đặt những chiếc túi lớn túi nhỏ đầy ắp trên tay lên bàn trà thủy tinh phía trước, rồi mới tháo ba lô xuống. Chuyến "vinh quy bái tổ" lần này thực sự khiến anh mệt nhoài. Anh không chỉ phải tất bật gặp gỡ đủ loại họ hàng như đèn kéo quân, mà còn phải tham gia các buổi tiệc tùng khác nhau. Trong thời gian đó, những người lớn tuổi và bạn bè nhiệt tình nhất còn tranh nhau giới thiệu bạn gái cho anh.

Trước khi rời đi, Nam Dã Tú Nhất còn phải mang theo một đống đặc sản Kyoto về nhà, dù sao cũng là do mẹ cẩn thận chuẩn bị. Bà còn dặn dò kỹ lưỡng anh, phần nào là tặng gia đình ông Takeshita Kusato, phần nào mang cho chị gái, phần nào là để anh mang tặng cho bạn bè và thầy cô tại Đại học Waseda ở Tokyo.

Nam Dã Tú Nhất vẫy tay ra hiệu cho Kitagawa Mỹ Nại đến ngồi cạnh mình, rồi tìm món quà tặng cô bé trước và trao vào tay cô. Trong số những người con của thầy, người anh thích nhất vẫn là cô bé. Vì thế, anh đã đặc biệt để dành món quà tốt nhất cho nhóc tỳ này.

"Cảm ơn anh Tú Nhất ạ." Kitagawa Mỹ Nại nhận lấy món quà, vừa lễ phép nói cảm ơn, vừa đặt nó lên hai chân đang khép lại của mình. Không vội mở ra xem, cô bé lại đưa tờ bản thảo đã viết xong ra trước mặt Nam Dã Tú Nhất, mỉm cười nói: "Em vốn định đưa bố xem giúp, nhưng không ngờ bố đang bận viết lách. Thật tốt quá, anh Tú Nhất, anh cũng là nhà văn, vậy anh xem giúp em đi!"

Nam Dã Tú Nhất không hề từ chối, vui vẻ nhận lấy từ tay cô bé. Anh cũng không có kỳ vọng gì quá cao với một đứa trẻ học lớp một trường tiểu học công lập, chỉ coi như chơi một trò chơi mà thôi. Huống hồ ngay cả anh cũng biết tư chất của Mỹ Nại kém xa hai người chị.

Công tâm mà nói, anh vẫn luôn cho rằng người có thể kế thừa y bát của thầy sẽ không phải là anh, mà là Mỹ Hựu. Là người có tự nhận thức cao, anh sớm đã nhận ra rằng đỉnh cao mà thầy đạt được không chỉ cần nỗ lực khổ luyện và cầm bút không ngừng mới thành công, mà còn cần phải có thiên phú và tài năng to lớn, phi thường mới hy vọng cuối cùng đạt được.

Trước khi xem nội dung trên tờ bản thảo, Nam Dã Tú Nhất đã thốt lên lời khen ngợi hết lời: "Mỹ Nại, em thực sự rất giỏi. Khi anh bằng tuổi em, còn chẳng nghĩ đến chuyện viết lách gì cả. Lúc đó ngoài việc chơi đùa điên cuồng vô công rồi nghề ra, thì chỉ biết chơi một cách ngốc nghếch thôi. Mãi đến khi học lớp 10 gặp thầy, anh mới chính thức bắt đầu sự nghiệp viết lách của mình. Em còn nhỏ như vậy mà đã tự nguyện cầm bút, tương lai chắc chắn thành tựu không thể đo đếm được. Chắc chắn vượt qua anh là điều không có chút vấn đề gì."

Nói xong, anh mới tập trung sự chú ý vào tờ bản thảo. Dù anh đã cố gắng hết sức để hiểu nội dung Mỹ Nại muốn truyền tải, nhưng quả thực quá khó, bởi lẽ cô bé có không ít chữ không biết viết. Hễ nhóc tỳ này không viết được chữ nào, cô bé liền dùng những ký hiệu, hình vẽ mà bản thân có thể hiểu để thay thế.

Nam Dã Tú Nhất vẫn có thể hiểu được một vài ký hiệu, hình vẽ. Ví dụ, Kitagawa Mỹ Nại không biết viết hai chữ "con cua", liền vẽ thẳng một con cua nhỏ ra. Còn với những ký hiệu, hình vẽ khác, anh thật sự không thể hiểu nổi ý nghĩa là gì. Dù có liên kết văn cảnh trước sau để hiểu và đoán, cũng không biết rốt cuộc là muốn nói điều gì.

Phải tốn rất nhiều công sức mới xem xong một lượt, nhưng thực tâm vẫn không hiểu được bao nhiêu, Nam Dã Tú Nhất tay trái cầm tờ bản thảo, ngón trỏ tay phải chỉ vào chỗ mình không hiểu trên đó. Anh kiên nhẫn hỏi: "Mỹ Nại, em giảng cho anh nghe, chỗ này có ý nghĩa gì vậy?"