« Tôi chắc nó sẽ được các bạn trẻ và giáo giới hoan-nghênh. Riêng tôi, tôi rất cảm-động khi đọc xong chuyện « Một đời tận tụy ». Phải là một nhà giáo nhiệt-tâm yêu trẻ và tận tụy lâu năm với nghề, mới có được những cảm tình sâu đẹp, để rồi diễn tả bằng một giọng văn nhẹ nhàng, trong trẻo đến thế ». NGUYỄN-HIẾN-LÊ
« Đọc xong Dưới Mái Học Đường ai cũng phải thích nghề dậy học và nếu đôi khi chán nản với nghề, sẽ thấy bội phần hăng hái. Cho nên tôi đã có lúc hối hận rằng đã đổi nghề ». TRẦN-MẠNH-QUỲ (Cựu Giáo học)
« Đọc suốt cuốn « Dưới Mái Học Đường » mà chúng tôi đã may mắn được ông có nhã ý gởi tặng, chúng tôi rất vui mừng mà được thấy nó ra rất kịp thời giúp một phần lớn trong sự giáo dụccon em. Chúng tôi đã vận động được một số bạc là 2.000đ ; để mua sách ấy về biếu không cho các trường trong tỉnh. Mỗi trường ít ra cũng phải có môt cuốn để cho các giáo viên tùy tiện dùng nó trong sự dạy dỗ ». Jacques LÊ-VĂN-ĐỨC – Hội-trưởng hôi Phụ-huynh học-sinh Mỹ-tho – Cố vấn hội Bảo-vệ Luân-lý Saigon
« Tôi tin rằng với lối hành văn tự nhiên, với những mẩu chuyện dí dỏm, cảm-động, đầy ý nghĩa, có tính cách luân lý sẽ giúp ích một phần lớn cho các em nhỏ ». PHẠM-NG-HỒNG (Một phụ-huynh học-sinh)
« Có thể nói, mỗi câu chuyện trong Dưới Mái Học Đường là một chuyện ngắn xúc tích, rào rạt cảm tình, làm rung động những con tim sắt đá nhất. Riêng tôi, bài Công Mẹ không những nói lên tình mẫu tử thiêng-liêng, còn làm cho tôi bồi hồi thổn thức nhớ lại những năm hậu phương lưu lạc ». Bà KIM-BÌNH (Sáng lập viên hội Phụ-nữ Bắc-hà)
« …DƯỚI MÁI HỌC ĐƯỜNG của ông còn dạy cho học-sinh lối làm văn nữa. Chữ dùng đã khéo, lời văn lại trong sáng, tự-nhiên, nhiều nhạc điệu ». Cô NGUYỄN-THỊ-NGÀ (Bộ Kinh-Tế)
« …DƯỚI MÁI HỌC ĐƯỜNG không phải chỉ dành riêng cho học sinh các lớp mà còn là món quà tinh-thần giá-trị cho người lớn nữa, đọc để hiểu rõ tâm-sự tư-tưởng con cháu mình, thấy rõ sự quan-hệ của giáo-dục, để đôi khi hối tiếc rằng đã sao lãng sự dạy dỗ con em ». VŨ-QUỐC-CHỤ (VN. Công thương ngân-hàng)
« …DƯỚI MÁI HỌC ĐƯỜNG làm cho học-sinh xa lạ với những nhân-vật trong chuyện bỡ-ngỡ với những phong-tục, tư-tưởng, tâm-lý của người Tây phương. Ở đây, ta thấy những mẩu chuyện có thực, đã xẩy ra ở dưới mái trường Việt-Nam và giữa những học-sinh Việt-Nam. Cho nên tôi tin rằng nó sẽ có ảnh hưởng rất lớn tới tâm-hồn con em chúng ta ». NGUYỄN-KHẮC-NGỮ Giáo-sư
« …trong DƯỚI MÁI HỌC ĐƯỜNG tác-giả đã cố tâm sửa chữa cho các nhân-vật, để hư thành ngoan, lười thành chăm, hỗn hào thành kỷ-luật. Tinh-thần xây dựng ấy có tác-dụng rất lớn đối với tâm-hồn học-sinh ». ĐẶNG-PHÚC-XUÂN (Giáo sư)
« …Tôi sẽ bắt các con tôi mỗi ngày đọc một chuyện, rồi viết lại thành một bài luận để các cháu thấm nhuần những tư-tưởng cao đẹp, đồng thời học cách viết văn ». VŨ-NGỌC-HÀ (Bưu-điện Saigon)
« …Là một quân-nhân đã hằng vào sinh ra tử trên khắp chiến-trường từ Bắc chí Nam, tôi không khỏi bồi hồi cảm-xúc khi đọc những chuyện đề cao lòng yêu-nước và lòng biết ơn chiến-sỹ ». Đại-úy DƯƠNG-THÁI-ĐỒNG
« …Về hình-thức cũng như nội-dung, ông đã mạnh-dạn đánh đổi lối văn cầu kỳ nhưng rỗng tuếch, đồi-trụy và lãng-mạn của thời phong-kiến, thực-dân. Với lối hành văn mạch-lạc, sáng sủa, đúng quy-luật văn-phạm ấy, ông sẽ giúp rất nhiều cho các em trình độ trung-học đang lúng túng trong vấn-đề viết Việt-văn ». HUỲNH-HỮU-ĐỨC (Giáo-học)
Còn rất nhiều lời khen tặng của độc giả bốn phương mà vì khuôn khổ sách có hạn, không in hết được. Tác-giả trân trọng gửi chúng ở đây lời cảm tả chân thành.
