Vì sao lại cho rằng các thầy giáo trong xã học không thể học được những điều này chứ?

Một câu nói tưởng chừng như đơn giản lại khiến Chu Minh Trung không khỏi ngẩn ngơ, thậm chí có phần kinh ngạc nhìn thầy giáo. Dựa vào sự thấu hiểu đối với Chu Chi Du, hắn biết rằng sở hữu việc ông không muốn lập trung học không có nghĩa là ông phản đối việc lập trung học. Khi từ chối việc do thư viện lập trung học, ông đồng thời cũng giới thiệu mấy chục học sinh, dù sao thì hiện tại chỉ có thư viện mới có thể cung cấp lực lượng giáo viên tương ứng.

Và giờ đây, đề nghị mà Chu Chi Du đưa ra lại khiến Chu Minh Trung mơ hồ cảm thấy, nguyên nhân ông từ chối e là không hề đơn giản như vậy.

"Thầy giáo trong xã học? Thầy, ý của người là?"

Nhìn Chu Chi Du, Chu Minh Trung dò hỏi.

"Ý của người là, trước tiên dạy cho các thầy giáo trong xã học các kiến thức như toán học, địa lý, sau đó lại để họ giảng dạy cho học sinh, như vậy, trước khi bọn họ bước vào trung học, đã có một nền tảng toán học, địa lý nhất định..."

Đây chẳng phải là mô hình tiểu học của đời sau sao?

Đối với điều này Chu Minh Trung tự nhiên không hề xa lạ, dù sao hắn cũng là người đã tiếp nhận nền giáo dục theo hệ thống giáo dục hiện đại hoàn chỉnh, đối với mô hình giáo dục dạng này tự nhiên là hiểu rõ hơn ai hết, cho nên cũng không cảm thấy có gì là tò mò.

Hơn nữa đây cũng là phương thức giáo dục của Thanh Hà thư viện, hiện tại Chu Chi Du đưa nó vào trong xã học, bất quá cũng chỉ là chuyện nước chảy thành sông. Dù sao cùng với sự phát triển của giáo dục, phương thức giảng dạy này mới là hướng phát triển trong tương lai.

"Ừm..."

Trầm ngâm một lát, trong đầu Chu Minh Trung liền hiện lên hình ảnh những ông thầy xã học ở chốn thôn quê kia, bọn họ đại khái đều đã có tuổi, sở hữu việc lọt vào bước đường cùng làm thầy giáo dạy học, hoàn toàn là vì khoa cử vô vọng, mới đành dựa vào việc bán nông bán độc để mưu sinh trong xã học, hoặc là người trong thôn, hoặc là được mời từ ngoài thôn đến. Nếu như bọn họ bài xích những kiến thức mới như toán học, địa lý, cự tuyệt giảng dạy thì phải làm sao đây? Dù sao bọn họ tuổi đã cao, điều mong mỏi nhất chính là trong số đệ tử truyền thụ nghiệp học có thể xuất hiện một tên tú tài, dẫu như vậy mới có thể an ủi bình sinh.

Nhưng mà không phải ai cũng lớn tuổi, giống như Vương Sĩ Nguyên... hắn chẳng phải cũng đang dựa vào việc dạy học trong xã học để mưu sinh đó sao?

Nhưng liệu bọn họ có bằng lòng học tập kiến thức mới không?

Nếu như bọn họ lựa chọn từ chối thì đến lúc đó lại phải tính sao? Dù sao đối với Chu Minh Trung, theo hắn thấy, những lão phu tử chốn thôn quê đó ngược lại mới chính là những lão phu tử thực thụ, bọn họ tương đối bảo thủ hơn, bài xích những sự vật mới mẻ hơn.

Bọn họ đương nhiên sẽ bài xích những học vấn không có bất kỳ tác dụng gì với khoa cử này, dù sao đối với bọn họ mà nói, thứ có thể tô điểm cho thành tựu của bản thân, e rằng cũng chỉ có việc bồi dưỡng ra được một hai tên tú tài, cử nhân. Vì thế, bọn họ tự nhiên bằng lòng để học sinh dùng nhiều thời gian hơn để học tập Tứ thư Ngũ kinh, học tập Luận ngữ, học tập những bài văn bát cổ hoàn toàn không có chút tác dụng nào, chứ không phải là những thứ học vấn thực sự có ích. Dù sao tinh lực của con người luôn có hạn, bọn họ tuyệt đối không muốn để học sinh của mình lãng phí tinh lực ở những nơi vô dụng.

Sau khi trầm tư suy nghĩ một lúc, Chu Minh Trung gật đầu nói.

"Điều này không phải là không thể, nếu như biên soạn giáo trình tương ứng, nghĩ đến với tài trí của họ, tự nhiên có thể đảm nhận, chỉ là..."

Châm thêm một chén trà cho thầy giáo, Chu Minh Trung nói ra nỗi lo lắng trong lòng.

"Các tiên sinh xã học này, đại khái tâm nguyện cả đời chính là đệ tử dưới môn có thể có một hai người đỗ đạt công danh, qua đó an ủi bình sinh, cứ như vậy, bọn họ há lại bằng lòng ở trong xã học mà giảng dạy cái gọi là 'bàng môn tả đạo' trong mắt bọn họ chứ?"

Trong mắt của rất nhiều người đọc sách, những học vấn không thể giúp họ thi đậu công danh, tự nhiên đều là "bàng môn tả đạo", đều là những thứ "tạp học" không đáng nhắc tới. Các lão phu tử tự nhiên sẽ không muốn lãng phí thời gian vào những thứ tạp học này.

"Ồ, hóa ra là thế, ván cờ hôm nay vốn dĩ vô thú, Thành Nhân, chi bằng con đi dạo cùng vi sư một chuyến. Vi sư ngược lại có một nơi, muốn dẫn con tới đó."

Chu Chi Du cười một cách thần bí nói.

"Nơi thầy muốn dẫn học sinh đi chắc chắn không tầm thường rồi. Học sinh ngược lại có chút sốt ruột rồi đây."

Nghe vậy Chu Minh Trung liền ra vẻ chực chờ thử sức nói. Chỉ thấy Chu Chi Du cười mà không nói, vuốt râu nhìn hắn.

Ngồi xe rời khỏi thư viện xong, cỗ xe ngựa trực tiếp đi dọc theo con quan đạo khá bằng phẳng ở ngoài thành, ở trên xe ngựa, Chu Minh Trung mang theo đầy vẻ tò mò đã hỏi mấy lần, nhưng Chu Chi Du đều không nói cho hắn biết vì sao phải rời thành, cho đến khi đi vào trong một tòa trấn nhỏ, ông mới bảo phu xe dừng lại, sau đó liền xuống xe cùng đi bộ với Chu Minh Trung.

Là vị quan viên có phẩm cấp cao nhất ở Giang Bắc, Chu Minh Trung mặc một thân thường phục cùng đi bộ trên đường với Chu Chi Du, thoạt nhìn ngược lại có chút giống như hai người đọc sách, không hề thu hút sự chú ý của bất kỳ ai. Đi dọc theo con phố chính của chợ một lúc lâu, liền rẽ vào một con phố phụ, tiếp tục đi về phía trước, tiếng đọc sách văng vẳng truyền đến từ một tòa viện lạc, lắng tai nghe kỹ, hóa ra là "... núi từ chỗ cao đi xuống, liên tiếp không dứt gọi là sơn mạch, chỗ cao nhất trên núi, chóp nhọn gọi là phong; đỉnh núi bằng phẳng gọi là loạn, lại gọi là cương, cương kéo dài có thể đi lại được gọi là lĩnh..."

Thứ phát ra từ phòng học không phải là những câu trong "Luận ngữ" hay Tứ thư Ngũ kinh, mà là kiến thức địa lý thông thường, mà âm thanh đọc vang lên còn rất non nớt. Trong sự kinh ngạc, Chu Minh Trung bước nhanh hơn, dù sao những gì hắn nghe thấy hiện tại không phải là Tứ thư Ngũ kinh được học trong xã học truyền thống.

Đi đến trước viện, có thể nhìn thấy ở cổng viện có treo biển "Trang thị xã học", rõ ràng đây là một tòa xã học gia tộc. Ở Giang Bắc, xã học đang từng chút một hồi phục, mặc dù trong quá trình hồi phục của nó, quan phủ chỉ ban cho rất ít sự giúp đỡ, chỉ đơn giản là cấp cho một ít học điền, miễn thuế cho học điền, nhưng khi môi trường được nới lỏng, truyền thống coi trọng giáo dục của người Hán lại một lần nữa khiến cho xã học từng lụi tàn có được sự hồi phục.

"Ở sâu trong vùng bình nguyên, có một loại nơi chốn, không có nước và cỏ cây, chỉ thấy cát sỏi ngập đất, nhìn ra một vùng vô biên, cái này gọi là sa mạc. Người lữ hành đến nơi này, rất cảm thấy khốn khổ..."

Lắng nghe nội dung những học sinh trong phòng học đang đọc, Chu Minh Trung chỉ cảm thấy có chút kinh ngạc, tòa xã học trước mắt này hiển nhiên không phải giảng dạy Tứ thư Ngũ kinh truyền thống, cũng không phải văn hóa bát cổ, mà là kiến thức địa lý cơ bản nhất.

Sơn xuyên, sa mạc, sông ngòi, hồ nước cho đến đại hải, đều là những thường thức địa lý cơ bản nhất. Nhìn mấy chục học sinh độ tuổi lớn nhỏ khác nhau trong phòng học đang ở đó học tập kiến thức địa lý, Chu Minh Trung đột nhiên có một loại ảo giác, dường như đây chính là tiểu học của thế kỷ 17, chỉ là trong ngôi trường tiểu học này, những thiếu niên kia, dưới sự dạy dỗ của thầy giáo, đang tìm hiểu kiến thức địa lý thế giới.

"Đây là?"

Có chút khó hiểu nhìn thầy giáo, Chu Minh Trung thỉnh thoảng lại đưa ánh mắt về phía xã học này.

"Thành Nhân, Trang thị xã học này là xã học do Trang gia tập lập nên, thầy giáo xã học của nó là Trang Sơn từng nhiều lần đến thư viện chép sách, vi sư tình cờ quen biết hắn, biết rằng sở hữu việc hắn đến thư viện chép sách là vì để giảng dạy địa lý, tự nhiên cũng như toán học cho học sinh ở lớp học này, cho nên mới dẫn con đến đây xem thử."

Hóa ra là thế, có chút kinh ngạc nhìn phòng học có mấy chục học sinh này, Chu Minh Trung gật đầu, vốn dĩ hắn cho rằng xã học sẽ bài xích những thứ "tạp học" này, thế nhưng lại không ngờ tới, vậy mà lại có người chủ động truyền thụ kiến thức về các mặt như địa lý và toán học, mặc dù những gì được dạy vô cùng nông cạn, nhưng đây lại chính là thứ bọn họ cần.

"Thành Nhân, chúng ta cùng nhau đến thư viện của hắn đợi một lát đi."

Bước vào thư viện của Trang Sơn, có lẽ là do hắn ở một mình, cho nên từ lúc họ bước vào nhà, không có ai ra tiếp đón, bất quá điều này ngược lại cũng tự tại. Chu Minh Trung đặc biệt quan sát căn thư phòng này, trong thư phòng của hắn, ngoài Tứ thư Ngũ kinh cùng những sách thực học khác ra, còn có không ít tác phẩm về các mặt địa lý, tự nhiên, đại khái đều là những tác phẩm nước ngoài do thư viện dịch lại, trên bàn sách của hắn, còn có mấy cuốn sách chép tay, trong đó có một cuốn sách thu hút sự chú ý của hắn.

"Khải mông giảng nghĩa", nhìn cuốn giảng nghĩa rõ ràng là do chính mình biên soạn này, Chu Minh Trung lật xem một số nội dung trong đó, lại phát hiện ra hoàn toàn khác biệt với văn chương mông học lúc bấy giờ, mà là thông qua một số văn bản đơn giản, kể lại đạo lý làm người, văn chữ trong giảng nghĩa nông cạn nhưng không hời hợt, ngắn gọn nhưng không đơn giản.

Con người này quả thực có điểm khác biệt so với các thầy giáo xã học khác, đáy lòng Chu Minh Trung bỗng chốc sinh ra tò mò đối với Trang Viễn Bằng này. Cuối cùng đợi cho đến giữa trưa, bên phòng học kia mới có một người đàn ông chừng bốn mươi tuổi bước ra, đợi khi hắn đi đến thư phòng, nhìn thấy hai người trong thư phòng, liền kinh ngạc nói.

"Vãn bối bái kiến Thuấn Thủy tiên sinh."

Hành lễ với Chu Chi Du xong, Trang Sơn mới hành lễ với Chu Minh Trung, dù sao thì hắn mặc thường phục, hơn nữa Chu Chi Du lại là thầy giáo của hắn, tự nhiên nên hành lễ với ông trước.

"Bái kiến Kinh lược, có chỗ thất lễ, kính xin lượng thứ."

Sau đó Trang Sơn liền sai người con trai vừa bước vào nhà đi đun trà.

"Viễn Cảnh, không cần khách khí. Hôm nay, ta cùng Thành Nhân đến đây, chỉ muốn xem thử xã học của ngươi ngày thường giảng dạy toán học, địa lý như thế nào."

Khi Chu Chi Du nói rõ mục đích đến đây, Chu Minh Trung quan sát người đàn ông trung niên trước mặt.

"Ngươi từng gặp ta?"

Ở cái thời đại không có ảnh chụp này, người xa lạ có thể nói thẳng ra thân phận của hắn không có mấy người.

"Kinh lược lúc giảng dạy toán học ở thư viện, học sinh từng có cơ hội tình cờ nghe được một tiết học, chỉ là những gì Kinh lược dạy thực sự quá mức thâm sâu, không phải thứ học sinh có thể hiểu được."

Ồ, hóa ra là thế, mặc dù Chu Minh Trung chưa từng nhúng tay vào việc giảng dạy của Thanh Hà thư viện, nhưng hắn đồng thời cũng là giáo thụ của thư viện, mà dạy chính là toán học, mặc dù hắn không phải chuyên ngành toán học, nhưng ở thời đại này, kiến thức toán học trong đầu hắn vẫn vượt xa thời đại, tự nhiên cũng không tiếc đem những kiến thức toán học đó truyền thụ cho học sinh trong thư viện.

Sau những lời thăm hỏi đơn giản, Chu Minh Trung liền hỏi về tình hình giảng dạy của xã học, đối mặt với câu hỏi của hắn, Trang Sơn tự nhiên lần lượt giải thích từng cái một.

"Công khóa, nguyệt khóa thi một lần trong tháng, sóc vọng khóa nửa tháng thi một lần, quý khóa một năm thi bốn lần. Ngoài ra còn có hội khóa thi nhiều lần, nghĩa học kiểm tra bất chợt..."

Xem ra áp lực học tập của xã học vẫn khá nặng, số lần thi rõ ràng nhiều hơn tiểu học đời sau. Bức quá, điểm khác với đời sau là, nếu thi "không đạt", xã học cũng sẽ cho phép học sinh "thi bổ sung".

Đã bài tập nặng nề như vậy, liệu có còn thời gian để giảng dạy các kiến thức như toán học, địa lý cho học sinh hay không? Làm như vậy, há chẳng phải sẽ làm chậm trễ việc học tập bài văn của thánh nhân của học sinh sao?

Sau khi tung ra chiếc mũ cao này, Chu Minh Trung nhìn Trang Sơn chờ đợi câu trả lời của hắn, đây chính là điều hắn tò mò, cũng là nơi cần Trang Sơn đưa ra câu trả lời. —————————————————————————— Câu chuyện rất hay, vẫn đang tiếp tục, kính mong mọi người ủng hộ nhiều hơn! Cầu ủng hộ, cầu đề xuất... Chào mừng mọi người gia nhập nhóm trao đổi độc giả "Đại Minh thiết cốt": 150536833 cùng nhau thảo luận tiểu thuyết